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1、邯鄲魔方pos機(jī)

邯鄲魔方pos機(jī)

邯鄲市，有一所特殊的校園一一啟明康復(fù)學(xué)校，學(xué)校里有一群特殊的孩子，智障殘疾兒童。他們有的不言語，卻有著最純潔的心靈；他們有的不會(huì)行走，卻是在用心靈跳舞的天使；他們有的存在語言交往的障礙，卻用獨(dú)特的行為告訴人們，這個(gè)世界是如此的善良美麗。

據(jù)了解，創(chuàng)辦這所學(xué)校的是一對(duì)年輕夫婦，校長(zhǎng)叫周玲玲。據(jù)村民講:這對(duì)年輕夫婦，懷有一顆愛心，特別是看到有些家庭，因?yàn)橛幸粋€(gè)殘疾孩子而為此傷心，傷透腦筋。因此，他們決定創(chuàng)辦一所康復(fù)學(xué)校，讓孩子們不僅能康復(fù)心靈，得到關(guān)愛，過上正常人的生活。

為此，周老師東借西湊自籌資金，辦起了這所愛心學(xué)校，接納周邊不同地區(qū)的殘疾孩子近3O余名。

孩子的成長(zhǎng)離不開老師耐心教導(dǎo)和辛苦付出。啟明康復(fù)學(xué)校針對(duì)自閉癥、腦癱、智力障礙、語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)困難、多動(dòng)、感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的康復(fù)與訓(xùn)練，一對(duì)一個(gè)別化教程，快樂靈活的教學(xué)理念～沙盤游戲課、蒙臺(tái)梭利課、融合課、益智魔方小課堂、奧爾夫音樂課程，9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫?，以愛心、耐心、信心、?xì)心、責(zé)任心為原則，課上嚴(yán)父，課后慈母，幫助了很多殘障兒童走進(jìn)了主流校園。

據(jù)介紹，啟明康復(fù)學(xué)校開設(shè)半月托養(yǎng)，老師經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，孩子的生活學(xué)習(xí)全都由老師照顧，老師們不辭辛苦任勞任怨的照顧教導(dǎo)孩子，深得家長(zhǎng)贊揚(yáng)。老師的悉心照顧，不僅為家庭減輕了負(fù)擔(dān)，還可以讓家長(zhǎng)放心地去工作為社會(huì)解決了難題，孩子們通過訓(xùn)練生活自理能力大大提高，大部分殘障孩子可以獨(dú)立生活和簡(jiǎn)單就業(yè)。

對(duì)學(xué)校重度殘疾的孩子，沒有生活自理能力，吃飯、喝水上廁所都需要幫助，老師像媽媽一樣愛護(hù)和照顧孩子們，幾年如一日，父母能做到的老師們同樣做的好。

小紅（化名），父母都是重度殘疾，沒有勞動(dòng)能力，家庭困難，八十歲的爺爺帶孩子來到啟明學(xué)校求助，周校長(zhǎng)熱心的接收了這個(gè)孩子，并且為孩子減免學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在孩子通過訓(xùn)練已經(jīng)走進(jìn)主流培智校園。 胖胖，男，入學(xué)時(shí)10歲，智力發(fā)育障礙，家里父母、大伯都是殘障人士，老師們深表同情，為孩子捐助了衣物和用品，孩子剛來的時(shí)候主動(dòng)交流障礙，學(xué)習(xí)障礙，通過康復(fù)訓(xùn)練已經(jīng)基本恢復(fù)正常。

社會(huì)需要正能量，社會(huì)需要愛心人士。為人做些善事，好事，就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，上對(duì)得起蒼天，下對(duì)得起大地。衷心希望周玲校長(zhǎng)啟明學(xué)校越辦越好，為多個(gè)家庭帶來福音。

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